Le colloque national sur l’approche par compétence, organisé par l’Institut Européen de Coopération et de Développement (IECD) en partenariat avec plusieurs acteurs techniques et financiers, a officiellement pris fin vendredi à Bangui. Pendant trois jours, les participants ont réfléchi aux stratégies visant à moderniser la formation professionnelle et à renforcer l’adéquation entre les enseignements dispensés et les besoins du marché de l’emploi en République centrafricaine.
Organisée dans la salle de conférences de Bé Africa à Bangui, cette rencontre a rassemblé des représentants des institutions publiques, des responsables de centres de formation, des acteurs du secteur privé ainsi que des partenaires techniques et financiers engagés dans l’accompagnement du système éducatif centrafricain.
Les échanges ont porté sur la mise en œuvre de l’approche par compétence, considérée comme un levier essentiel pour améliorer la qualité de la formation professionnelle et favoriser l’insertion des jeunes dans le monde du travail. Les travaux en ateliers ont permis aux participants d’identifier les défis à relever et de proposer des pistes d’amélioration adaptées aux réalités du pays.
À l’issue des discussions, plusieurs recommandations ont été formulées. Les participants ont notamment insisté sur la nécessité de renforcer les capacités des formateurs, d’actualiser régulièrement les contenus pédagogiques et d’impliquer davantage le secteur privé dans la définition des programmes de formation. Ils ont également appelé les partenaires techniques et financiers à poursuivre leur accompagnement afin de garantir la réussite de cette réforme.
Représentant le ministre d’État chargé de l’Éducation nationale lors de la cérémonie de clôture, le directeur de cabinet a réaffirmé l’engagement du gouvernement à poursuivre les réformes engagées dans le secteur éducatif : « Le gouvernement reste disponible et déterminé à travailler avec l’ensemble des acteurs impliqués afin de faire de l’approche par compétence un véritable moteur de transformation du système de formation en République centrafricaine », a-t-il déclaré.
Pour les professionnels de la formation présents à cette rencontre, l’enjeu réside désormais dans la mise en pratique des recommandations adoptées. C’est notamment le point soulevé par Koula Karen, microbiologiste à l’Institut des sciences paramédicales, qui a plaidé pour un accompagnement plus concret des établissements de formation : « Nous demandons aux partenaires de soutenir la mise en œuvre effective de cette approche dans les différents centres de formation. Certains établissements ne disposent pas encore des équipements nécessaires pour appliquer les enseignements pratiques qui complètent les cours théoriques ».
Selon plusieurs participants, la réussite de l’approche par compétence dépendra de la capacité des différents acteurs à conjuguer leurs efforts pour offrir aux apprenants des formations mieux adaptées aux exigences professionnelles actuelles.
La clôture de ce colloque marque ainsi une nouvelle étape dans le processus de modernisation de la formation professionnelle en République centrafricaine. Les recommandations formulées serviront de base aux prochaines actions destinées à renforcer l’efficacité du système éducatif et à améliorer l’employabilité des jeunes à travers le pays.
Tania KALOU